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让善举看得见、摸得着

选择一项真正有意义的帮助,把它送到需要它的人手中。

VIRTUAL GIVING MACHINE 是什么?

与其进行笼统的捐赠,不如选择某个人真正需要的一项具体帮助。一顿饭。学习用品。医疗服务。科技设备。一个可能改变人生的机会。选择最打动你的项目,我们会帮助把这份善意变成真实的帮助。

October Goal

Help fund 200 packs of diapers

Help caregivers keep young children comfortable with everyday essentials.

Help fund 200 packs of diapers

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捐赠

帮助别人没有唯一正确的方式,所以从最打动你的需要开始。

每个项目都代表乌干达某个人、某个家庭,甚至整个社区真正需要的东西。有些需要看似很小,有些则可能改变一个人的人生方向。每一项都很重要,都能带来真正的改变。

选择对你有意义的项目。它可以是一顿饭、学费、医疗服务、科技设备,或帮助某个人谋生所需的工具。

选择一项真实的需要,我们会帮助把它送到最能发挥作用的地方。

安全饮用水

安全饮用水

$40

帮助乌干达的个人和家庭获得安全、洁净的饮用水。你的捐助可以支持可靠的水源、储水、过滤以及其他重要设施,让人们每天更容易获得干净的水。
1 已在捐赠袋
食品杂货

食品杂货

$60

一箱食品可以真正减轻那些努力让每一顿饭都够吃的家庭的压力。这笔捐助可提供日常主食和新鲜食材,用于在家准备有营养的饭菜。这是一种家庭可以立即使用的直接、实用帮助。
1 已在捐赠袋
社区健康日

社区健康日

$50

优质医疗服务并不总是容易获得。这笔捐助可通过社区健康日,把基础医疗、健康筛查、健康教育和护理服务更直接地带到家庭身边。
1 已在捐赠袋
轮椅

轮椅

$200

帮助行动受限的人获得一辆轮椅,让他们拥有更大的独立性,也更容易参与上学、工作、家庭和社区活动。轮椅能够显著提升一个人在日常生活中的行动自由。
1 已在捐赠袋
卫生巾

卫生巾

$20

帮助为女孩提供必需的经期卫生用品,让她们能够更舒适、更有尊严和更有信心地度过生理期。获得卫生巾也有助于学生专注于学习和日常活动。
1 已在捐赠袋
卫生用品包

卫生用品包

$10

简单的生活必需品同样重要。卫生用品包可提供日常个人护理用品,帮助维护清洁、尊严、舒适和健康,尤其适合那些原本难以稳定获得这些用品的人。
1 已在捐赠袋
学费和餐食

学费和餐食

$30

为学生提供一份非常宝贵的支持:让他们减少因经济压力而中断学业的可能。这笔捐助可帮助支付学费和餐食,为学习和日常营养带来更稳定的保障。
上学用鞋

上学用鞋

$25

为孩子提供一双耐穿的鞋,用于上学和日常生活。合适的鞋能保护他们的脚,也让他们在学习、玩耍和往返学校时穿得舒适、可靠。
1 已在捐赠袋
衣物

衣物

$20

帮助为乌干达的儿童和家庭提供实用的日常衣物。你的捐助可以支持他们获得干净、舒适的服装,满足基本生活需要,也让人们更有信心地面对上学、工作和社区生活。
1 已在捐赠袋
家庭太阳能系统

家庭太阳能系统

$150

对于无法稳定用电的家庭来说,家庭太阳能系统可以带来巨大改变。它可以在天黑后提供照明,帮助孩子晚上学习,为电子设备充电,并满足一些基本的家庭用电需要。这是一项简单的改善,却能让日常生活更安全、更方便、更舒适。
1 已在捐赠袋
农业用品

农业用品

$60

农业不仅是一份工作,也是许多家庭获得食物和收入的方式。这笔捐助可提供种子、工具、灌溉设备和其他实用物资,让种植健康作物变得更容易。几项基本农具就能帮助家庭提高生产力,并增强自给能力。
1 已在捐赠袋
为当地家庭提供一只牲畜

为当地家庭提供一只牲畜

$5

这是一项能够在捐助完成后继续创造价值的实用帮助。一头猪可以成为家庭小型养殖的一部分,为他们提供食物、繁殖或未来收入的机会。
太阳能炉灶

太阳能炉灶

$30

太阳能炉灶让家庭在做饭时不必过度依赖木炭、柴火或不稳定的电力。它利用阳光进行日常烹饪,有助于降低家庭开支,也能减少收集燃料所花的时间。这是一种把乌干达丰富的阳光资源转化为日常实用帮助的工具。
1 已在捐赠袋
学习用品

学习用品

$15

铅笔、笔记本、纸张和基本课堂用品本应是普通物品,但对一些学生来说,缺少这些东西会成为真正的障碍。这笔捐助帮助孩子准备好走进课堂参与学习,而不是为自己缺少什么而担心。
1 已在捐赠袋
校服

校服

$50

校服既实用,也能带来归属感。它帮助学生穿着得体地进入课堂,与同学融为一体,并更有信心地参与学校生活。
1 已在捐赠袋
书包

书包

$15

给学生一个可靠的方式携带一天所需的物品。一个结实的书包可以保护书本和学习用品,让上学路更轻松,也能每天使用。
1 已在捐赠袋
自行车

自行车

$65

自行车的意义远不止交通工具。它可以缩短漫长的上学步行路程,让去工作地点成为可能,也能把原本花在走路上的时间还给一个人。
1 已在捐赠袋
学校太阳能系统

学校太阳能系统

$100

稳定的电力可以彻底改变学校能够提供的条件。太阳能系统可为照明、电脑、设备充电、教育科技和其他资源供电,减少对不稳定电网的依赖。
1 已在捐赠袋
创业启动资金

创业启动资金

$50

一个好点子往往只需要一点启动空间。这笔捐助可帮助有志创业者购买基本材料、设备或库存,把一个小型商业想法变成真实收入。
1 已在捐赠袋
6周自立课程

6周自立课程

$20

有时,最有价值的帮助,是学会如何为自己创造下一次机会。这门课程帮助参与者培养实用技能、自信心,并制定提升经济自立能力的计划。
1 已在捐赠袋
3学分大学课程

3学分大学课程

$15

一门课程就可能决定学生是继续前进,还是不得不再等一个学期。这笔捐助可帮助支付一门3学分大学课程的费用,支持学生继续攻读学位,并迈向更稳定的未来。
1 已在捐赠袋
图书馆电脑

图书馆电脑

$300

图书馆里的电脑带来的远不只是上网的机会。学生可以用它查找作业资料、培养数字技能、获取教育资源,并学习使用在学习和工作中越来越重要的科技工具。
1 已在捐赠袋
基础电脑购置

基础电脑购置

$150

科技设备可能价格不低,但多笔较小的捐助可以共同促成一项重要采购。这笔捐助可承担一部分电脑费用,该电脑可用于教育、培训、工作或其他重要的数字化需求。
1 已在捐赠袋
为图书馆添一本书

为图书馆添一本书

$8

让一名渴望学习的学生更容易接触到一本新书。这笔捐助可帮助当地的图书馆增加实用且有吸引力的书籍,让学生能够一次又一次地阅读和使用。
1 已在捐赠袋
外包员工

外包员工

$X/小时

这笔捐助支持一份有薪工作,由员工负责维持机构正常运转的幕后事务。数据录入、档案管理、组织协调和行政支持或许不显眼,却能让其他工作更加顺畅。
体育用品

体育用品

$25

一个球、一套器材和一个可以活动的地方,就能让很多孩子聚在一起。这笔捐助可提供体育用品,让学生有机会运动、比赛、练习团队合作,也能单纯享受童年的快乐。
1 已在捐赠袋
乐器

乐器

$25

音乐为学生提供了另一种学习、创作、表演和发现自身潜能的方式。这笔捐助可以把一件乐器送到学生手中,而他们原本可能从未有机会学习演奏。
1 已在捐赠袋
玩具和游戏

玩具和游戏

$50

孩子需要时间玩耍、欢笑、学习,也需要单纯地做自己。玩具和游戏能给孩子和婴幼儿带来期待与快乐,同时帮助培养创造力、协调能力和社交发展。有时,一个球、一幅拼图或一个简单游戏就能带来意想不到的快乐。
1 已在捐赠袋

Where your giving goes

A closer look at the people, purchases and delivery behind your gift.

Illustrative image: A local shopkeeper handing notebooks and school essentials to an adult purchaser across a shop counter.
  1. Choose and give Choose something that's meaningful. Your selection gives the contribution a clear purpose.

    Giving starts with a choice: search for an item that matters to you and meets the need for someone else. When your payment is confirmed, Shopify records the contribution and the item you selected. That is the starting point for connecting your giving to the work it will support. The tracking process we have build carries that purpose forward into purchasing and delivering the donation.

  2. Confirm the need Work with local people to understand who needs support, what is needed and how much.

    Listening is an important step in our process. We seek out local partners and community representatives to understand the needs, confirm quantities and identify an appropriate recipient or group. We aim to respond to what people need, rather than assume what would help.

    Needs are reviewed before a project is offered for giving, then checked again before purchasing. The record explains why the need was selected, what was agreed and who reviewed it. If the need changes, it is documented before money is committed to a different item.

    Checks before purchasing

    The intended record: the need and quantity, local partner, selection reason, reviewer and any changes to the original plan. Private recipient details would stay out of public updates.

  3. Purchase locally Buy close to the people receiving the items, and connect each purchase to a clear record.

    Our approach is to buy items in Uganda where they are needed. Local purchasing makes it easier to source suitable products, work with nearby suppliers, and avoid unnecessary international shipping. Overseas purchasing would be an exception, rather than the standard approach.

    The system we are building would connect each purchase to its giving purpose and record the supplier, items, quantities, currency, actual amount paid and receipt. Purchase costs should be distinguishable from payment fees, transport and other costs. If prices, availability or the plan change, the record should explain the difference rather than hide it.

    What we record

    Supplier and purchase date · Items and quantities · Currency and actual amount paid · Receipt · Giving purpose or batch · Any substitution or cost change.

  4. Deliver and confirm Get the items to the intended people and confirm what actually arrived.

    A purchase is only part of the journey. The planned delivery process would connect the purchased items to the intended recipient, group or local partner, then record the delivery date, items and quantities received, and confirmation of the handoff.

    If only part of a batch arrives, or delivery is delayed, the status should show that accurately. Photos may help explain the work when they are appropriate and shared with consent, but a photograph alone should not replace a delivery record. Recipient dignity and privacy should guide what is shared publicly.

    Delivery needs its own record

    The intended record: delivery date, items and quantities received, confirmation of receipt and any missing items or remaining deliveries. Public photos would be selected separately from private records.

  5. Report back Explain the progress, the spending and any changes, so the whole journey is easier to follow.

    Donors should be able to understand what happened after they gave. The reporting process we are building would bring together the approved purchasing and delivery records into clear updates: what was bought, what was delivered, what was spent and what is still in progress.

    Updates should also explain delays, substitutions, cost changes and any money remaining for the stated purpose. Money raised, money spent and items delivered are different facts and should be shown separately. The goal is a truthful picture of the work, including the parts that are unfinished, with private donor and recipient information kept out of public reports.

    Clear progress, even when plans change

    The intended update: current status, approved spending and delivery totals, remaining work or funds, changes to the plan and the date of the latest update.

捐赠故事

你捐赠的物品背后的人与故事。

  • Kato
    金贾,东部区,乌干达

    Kato

    一双上学穿的鞋

  • Beatriz Fernanda de Almeida Cavalcanti Costa
    萨尔瓦多,巴伊亚州,巴西

    Beatriz Fernanda de Almeida Cavalcanti Costa

    一把原声吉他

  • Ana Lucía Rojas
    梅里达,梅里达州,委内瑞拉

    Ana Lucía Rojas

    一批精选图书

  • João Pedro Silva
    累西腓,伯南布哥州,巴西

    João Pedro Silva

    一个足球

  • Grace Nabirye Namakula Nakayiza
    坎帕拉,中部区,乌干达

    Grace Nabirye Namakula Nakayiza

    新鲜食品和基本储备食材

  • Amina
    金贾,东部区,乌干达

    Amina

    一个书包

  • María Alejandra González de la Cruz Mendoza
    梅里达,梅里达州,委内瑞拉

    María Alejandra González de la Cruz Mendoza

    一套含肥皂、牙刷、牙膏和小毛巾的卫生用品

  • Paulo Henrique Souza
    维索萨,米纳斯吉拉斯州,巴西

    Paulo Henrique Souza

    种子、幼苗、手套和园艺手工具

  • Sarah Namusoke
    坎帕拉,中部区,乌干达

    Sarah Namusoke

    一台笔记本电脑

  • Leo
    累西腓,伯南布哥州,巴西

    Leo

    一只泰迪熊和一个木制拼图

感谢我们的捐赠者!

The Flexmethod® US Life Desert Rose Capital Management

我们的故事

Virtual Giving Machine 的灵感来自最初的 Giving Machines,以及一个简单的想法:选择一项具体的需要来给予帮助。但当创始人 Kirk Stafford 和团队成员来到乌干达并在那里生活一段时间后,这个想法有了完全不同的意义。

亲身在那里,与当地社区并肩合作,并直接看到人们的需要,改变了我们对公益捐助的看法。我们发现,有意义的改变有时并不复杂。它可以是帮助孩子上学、让人获得医疗服务、把合适的工具交到某个人手中,或解决一个一直阻碍他们前进的实际需要。

我们回到家后,希望让更多人也能参与这种具体而直接的给予。

Virtual Giving Machine 正是从这段经历中成长起来的:让人们更贴近自己正在帮助解决的需要,并把想要做好事的愿望变成真实的行动。

联系我们

有问题、想了解更多,或者还不确定从哪里开始?我们很乐意听到你的消息。

无论是关于你想捐赠的项目、已经提交的订单,还是 Virtual Giving Machine 本身,都可以给我们留言,我们会尽快回复你。